AI bez iluzija na konferenciji u Rovinju

Oko tisuću nastavnika, učitelja, ravnatelja iz osnovnih i srednjih škola, znanstvenika i stručnjaka iz područja informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) okupilo se na CARNET-ovoj konferenciji za korisnike pod nazivom „CUC2026: AI bez iluzija“, koja se održala od 15. do 17. travnja 2026. godine u Rovinju. 

Okosnica programa konferencije bila je, umjesto ignoriranja i kritiziranja uloge AI tehnologija u našim životima, razotkriti njezine prednosti i nedostatke kako bismo je upotrijebili na najbolji mogući način.

U glavnim tematskim blokovima razgovaralo se o učenju po mjeri svakog učenika, sigurnosti, razvoju i odgovornosti u digitalnom svijetu, obrazovanju za svijet rada te umjetnoj inteligenciji u fizičkom svijetu, a sudionici su imali priliku birati između više od 120 aktivnosti, uključujući interaktivna izlaganja, radionice, panel rasprave, BoF (Birds of a Feather) sesije, World Café i Pecha Kucha.

Na otvorenju konferencije ravnatelj CARNET-a Hrvoje Puljiz istaknuo je da umjetnu inteligenciju aktivno promišljamo i primjenjujemo, svjesni i njezinih prednosti i izazova, kako bismo je koristili na najbolji mogući način u obrazovanju. Povezivanje tehnologije s konkretnim potrebama sustava ogleda se i u drugim procesima digitalizacije i transformacije obrazovanja koje CARNET provodi, pa se tako osvrnuo i na uvođenje digitalno pečatiranih svjedodžbi.

„Prema Pravilniku o pedagoškoj dokumentaciji i evidenciji te javnim ispravama u školskim ustanovama završne isprave, uključujući svjedodžbe, mogu se izdavati i u digitalnom obliku, pri čemu se njihova vjerodostojnost osigurava naprednim elektroničkim pečatom ustanove. Prve svjedodžbe maturanata bit će moguće unijeti u sustav krajem svibnja 2026. I dalje će se izdavati tiskane svjedodžbe, a digitalne i fizičke svjedodžbe koristit će se paralelno, pri čemu obje imaju jednaku pravnu valjanost“, pojasnio je Puljiz. 

Sredinom ožujka ove godine predstavljeni su rezultati i preporuke istraživanja „Korištenje digitalne tehnologije i dobrobit djece i mladih“ za različite dionike obrazovnog sustava, s ciljem korištenja prednosti tehnologija uz smanjivanje rizika u interesu dobrobiti djece i mladih. Preporuke naglašavaju važnost kritičkog mišljenja, zaštite privatnosti, sprječavanja elektroničkog nasilja te pronalaženja ravnoteže između digitalnog i svakodnevnog života. 

„Preporuke su nastale na temelju rezultata istraživanja primjene digitalne tehnologije za dobrobit djece i mladih, koje će se provoditi do kraja projekta, što je izuzetno važno zbog brzog razvoja novih tehnologija, posebno onih temeljenih na umjetnoj inteligenciji. Uz navedeno istraživanje, u projektu se provodi i akcijsko istraživanje kojim se prati primjena kurikula „Umjetna inteligencija: od koncepta do primjene“, te se na temelju rezultata istraživanja pristupa reviziji kurikula i izradi prilagođenih digitalnih sadržaja i edukacija za koje su nastavnici iskazali potrebu“, rekao je Juraj Bilić, pomoćnik ravnatelja CARNET-a za umjetnu inteligenciju i voditelj projekta BrAIn.

Na simpoziju projekta BrAIn u okviru konferencije predstavljene su i Smjernice za odgovornu i pedagoški utemeljenu primjenu umjetne inteligencije u osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju u Hrvatskoj, namijenjene nastavnicima. 

Svrha Smjernica jest adekvatno prenijeti ključne strateške ciljeve, preporuke i etička načela javnih i regulatornih EU i međunarodnih politika u jasan i primjenjiv nacionalni okvir, prvenstveno namijenjen nastavnicima u svakodnevnoj nastavnoj praksi za njezinu odgovornu i učinkovitu primjenu, ali i drugim važnim dionicima obrazovnog sustava. Slijedom toga, cilj Smjernica je osigurati podršku nastavnicima kao ključnim dionicima u sustavu odgoja i obrazovanja, pružajući im pedagoške i etičke okvire za svrhovitu integraciju UI-ja u učenje i poučavanje. Posljedično, učenicima se omogućuje usvajanje znanja za odgovornu i kritičku upotrebu UI-ja, što izravno unaprjeđuje njihove obrazovne ishode, posebice digitalne kompetencije i vještine kritičkog mišljenja. 

Na konferenciji je održan i panel „Budućnost obrazovanja uz AI“, koji je moderirala Aleksandra Mudrinić Ribić, pomoćnica ravnatelja CARNET-a za razvoj i primjenu tehnologija i inovacija u obrazovanju.

Sudjelovali su Božo Pavičin, glavni savjetnik ministra, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih, Dalia Kager, učiteljica informatike, OŠ Eugena Kvaternika, Juraj Bilić, pomoćnik ravnatelja CARNET-a za umjetnu inteligenciju i voditelj projekta BrAIn, i Mirko Milak, nastavnik povijesti, Centar za odgoj i obrazovanje „Vinko Bek“. 

Govornici su, svatko iz svoje perspektive, istaknuli na koji je način projekt BrAIn podržao razvoj digitalnih vještina učenika u području umjetne inteligencije, kao i kako su kurikul, preporuke i smjernice postavili temelje i osnažili nastavnike za provođenje nastave i aktivnosti u kojima učenici osvještavaju prisutnost i načine funkcioniranja UI, koriste UI alate za učenje te izrađuju vlastite projekte s UI.

Poseban naglasak stavljen je na budućnost UI u školama kroz planirane aktivnosti edukacije i podrške nastavnicima, uz perspektivu nadležnog Ministarstva o planiranim iskoracima, primjeni UI alata i tehnologija u radu s učenicima te planove CARNET-a na tom području u nadolazećim godinama. 

Na konferenciji su stručnjaci iz CARNET-a predstavili i niz svojih ključnih usluga i projekata, uključujući e-Maticu, e-Dnevnik, Informativku, kurikule o umjetnoj inteligenciji, CARNET Data te Središnji registar isprava.